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在农村中小学布局调整上,也同样体现了这种超前规划意识。今年8月,邯郸市政府正式启动农村中小学布局调整暨标准化学校建设:将全市16个县211个乡镇重新划分为131个学区,每个学区平均覆盖人口6.1万人,农村小学由2787所调整为927所,校均规模达到790人;农村初中由424所压缩为218所,校均规模达到1750人。资金上,除农村税费改革转移支付资金20%用于农村标准化学校建设外,市财政每年还拿出3000万到6000万元专项资金,县级财政同时予以配套,预计这一轮农村中小学布局调整的建设资金将达29亿元;在布局上,依据人口密度、当地经济社会发展规划和村镇总体规划的要求,坚持初中向中心镇集中、小学向乡镇所在地集中和学校布局向交通便利地带集中的原则,建设相应规模的标准化学校。目前,全市农村地区的58所标准化学校已开工建设,预计明年将全部完成交付使用。

据了解,很多优质中学为选拔学生常组织自己的培训班,从培训班里挑选一定比例的优秀学生。而为了增加进入优质初中的机会,不少面临“小升初”的学生不得不在若干个培训班之间辛苦“转战”。

中南大学有在校生4万多人,分布在3个校区。为加强大学生思想政治工作,调动学生参与学校管理的积极性,从2004年开始,学校建立了“校领导接待日:与学生面对面”制度,党政一把手亲自接待,每年不定期地与学生面对面交流,现场解答学生的问题。到目前为止,面对面活动已进行了30多次。

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据了解,高校导师的工作主要是3部分:搞科研、指导研究生和为本科生上课。有多少导师是真正做到的?在讲台上难以见到名教授的身影,这在大学里已经不是秘密。别说本科生“无缘”在大学听名教授的课,一些研究生也不是个个都有得到名教授指导的“运气”。教书已经成为教授的“副业”了。

比较稳妥而现实的是,把历年真题做好,研究透彻,指定教材看熟,相关练习题做到举一反三,综合运用。熟练是很重要的,然后就是活学活用。不要天天想内部资料我们外校的没有而本校的有,我们太被动了,一定优势也没有,这样肯定不行。据我所知,其实好多外校学生的资料很全的,比本校的还要全,却一个劲的说自己不是本校的,资料少不知道如何复习,要知道,如果他把发牢骚的时间用在复习上,估计又可以多考很多了。事实上:专心复习的外校学生往往比本校的要考的好。

因而,现在实行高考加分,还为时尚早。按我的极端看法,不是应该怎么加的问题,怎么完善的问题,而是谈都不要谈,想都不要想,已有的也应当取消,在当前还是免了吧。不要因为出发点良好——姑且这样认为,便在竞争态势仍然激烈的高考领域人为地制造新的不公。据2008年高考成绩统计,浙江省考生成绩每增加一分就可以超过200多名竞争者,要是加上20分的话,无疑可超越“千军万马”了。苍蝇不叮无缝的蛋,高考开了一道叫做“加分”的口子,等于给权力找到了寻租的空间。有权的家庭可以直接使用权力,有钱的家庭可以购买权力。那份绍兴一中2009年参加航海模型加分测试的高二、高三学生家长资料显示得很分明:19名考生中,有13名家长分别是各级官员和企业家,其余6名都是教师子女。

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据了解,一名小学代课老师,一年工资算下来也有1至2万元,如果学校没有借读费的来源,让学校从原来就紧张的经费里支出这部分开支,学校显然无能为力。经费不足,学校只好不再聘请代课老师,也就有可能要缩班。

马玉国(湖北省长阳县县长):当时不这样上的话,很可能一半的孩子没地方读书。当时400所,现在90所,不能简单的一个数字比,为什么呢?那个时候交通不方便,学校通村公路没有,孩子们有的远的要走10多里地,才能去上个小学,如果当时不是到处布点的话,有的可能要走30里路,30里路孩子怎么走,他只有不读,布点现在你可能认为它好像密了一点,但是现在有通村公路,过去没有,步行。

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  严江宝告诉记者,他们班上的大部分学生都是通过专业老师安排而落实实习单位的。“班上二十来个留在北京实习的同学被老师安排在了跟我们系有合作关系的某物业公司,但同学告诉我,一个物业公司根本消化不了那么多学生,实习效果并不理想,而且基本上没有实习报酬。”

记者:那伴随着经济的发展,用人单位对大学生的要求也提高了,您认为他们对大学生新增了哪些要求?或者说学生在就业时面临怎样的新挑战?

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第一步,上岗培训。每学期初,通过招投标确定执行教研组长人选后,我们对即将担任这一角色的教师们举行上岗仪式。业务园长和教研组长采用参与式培训的方式,让每位上岗人员明确执行教研组长的权利、责任以及各自即将执行的教研活动的时间、内容、要求。

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