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这一新政近日在北京市知名中小学校负责人中间引发不小的争议,除了严格限制班额外,部分小学名校已逐步削减招生规模。

据了解,南京师范大学不断推进“厚生育才”工程,深化教育教学改革,提高人才培养质量。学校现拥有国家级精品课程7门,国家特色专业5个,教育部双语教学示范课程5门,国家级教学成果奖7项,国家级人才培养模式创新实验区2个、国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家理科基础学科研究和教学人才培养基地、国家体育与艺术师资培养培训基地、教育部高校辅导员培训和研修基地、大学生文化素质教育基地、国家实验教学示范中心建设单位各1个,以及4个省级人才培养培训基地。本科教学工作水平被教育部评为优秀;学生在“挑战杯”等全国竞赛中多次获得一等奖或金奖,2篇论文入选全国百篇优秀博士论文,现已初步实现了以本科生教育为主,到本科生、研究生教育并重的教学框架,向“综合性、有特色的教学研究型大学”的发展目标又迈进了一步。

“新加坡华侨中学、南洋女子中学和宁波市春晓中学亲如一家。希望两地学校能够建立更多的交流机会,教学相长。”新加坡南洋女子中学校长叶华珠说。

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答:具体的资格审查工作由各招录机关负责,对简章中的“用人司局”、“职位情况”、“招考人数”、“专业”、“学历”、“政治面貌”、“是否要求基层工作经历”、“其他条件”以及“备注”等内容有疑问要进行咨询的,请与招考机关直接联系。招录机关的咨询电话可以在人事部网站查到。

第二条中华女子学院招生工作依照《教育部关于高等学校招生工作实施阳光工程的通知》遵循“公平竞争、公正选拔、德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《教育部关于做好2009年普通高等学校招生工作的通知》规定,结合我校实际情况,制定本章程。

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围绕政协建议,乐山市投入近5亿元,增加职教校园面积1000余亩,专业设备设施2.23万件,建成国家级重点中职学校3所、省级重点4所;建立健全了中等职业学校资助政策体系,为72520名学生按时足额发放国家助学金1.1亿元,免除了4568名困难学生学费1093.6万元;全面提升教学质量,启动了百名高学历、高技能教师和千名“双师型”教师配置计划,选送400余名教师参加国家、省级骨干教师培训,连续举办3届“乐山市职业技能大赛”,以政府名义命名了一批市级技术标兵和技术能手;推动职教规模化集团化发展,组建了5个职教集团和1个校企集团。

尽管对困难有心理准备,但第一次走进罗田县三里畈镇中心卫生院时,他还是有些吃惊。卫生院用于门诊和住院的两栋小楼都建于上世纪80年代初,20多年未翻修过,住院部竟然连厕所都没有。

通知要求,各地托幼机构及中小学校要加强教室、宿舍、食堂、厕所等公共场所环境卫生工作,加强教室、宿舍等场所的通风换气,保持室内空气流通,温度适宜。托幼机构还要经常清洗儿童的玩具及其他用品。

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少年兴则民族兴,少年强则国家强。当代中小学生是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。德为才之帅,其思想道德状况如何,直接关系到他们能否健康成长成才,关系到国家前途和民族命运。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,从全面建设小康社会的战略高度,对新世纪新阶段进一步加强和改进未成年人的思想道德建设提出了明确要求,作出了重要部署。围绕中央的总体部署和精神要求,全国各地都积极探索、扎实行动。最近,由翁铁慧同志主编的《润物无声——党的十六大以来上海中小学思想道德建设探索与发展》,全景式地展现了党的十六大以来上海中小学德育探索与发展的创新成果和宝贵经验,无疑是近年来中小学德育创新的重要收获,值得全国同行关注。

  教职工全员聘用制改革和定岗分流工作稳步推进。通过改革,优化了队伍结构,促进了教师资源合理配置,初步建立了竞争激励机制。

记者从昨天正在进行的本一批次院校录取现场了解到,今年本一批次退档的考生特别少甚至有院校“零退档”,不少院校承诺进档考生专业服从调剂不退档,对于超出计划的进档考生宁愿增加计划全部“吃进”,而一些学校出现的少数退档考生也基本是因为专业不服从调剂。

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 编者按 没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。作为联系教学理论和实践的纽带,教育实习在师范教育过程中不可或缺。区别于传统的实习模式,顶岗实习让师范生以教师的身份承担独立教学任务,成为教育实习的一种重要形式。那么,师范生顶岗实习的意义何在,效果如何,制度建设应怎样推进?本版就此展开讨论。

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