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2009年4月15日,一场名为《春的旋律——唱响科学发展之歌》的文艺演出在南京艺术学院音乐厅隆重上演。这是该校在开展深入学习科学发展观活动中,发挥专业优势,将严谨的政治理论学习和生动活泼的校园文化活动结合起来、寓教于乐的思想教育活动之一。

喝可乐能够喝成先进典型,还能喝进大学,必将成为千古奇谈。教育公平何在,社会公平何在?我不想质疑当事学校是不是为了炒作,也不想质疑“可乐男孩”是否具备上大学的资格,我只想大声问一问:这是在鼓励和纵容一种什么样的人生观和价值观?我们的社会道德还将沦丧到何种地步?

更大的危机在于:自律能力差,自主学习能力下降,已成为学生中的普遍现象。刚从高中紧张的学习中解脱出来,许多人进了大学就泄了劲。

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2003年,我国第一个葡萄与葡萄酒工程硕士学位授予点在中国农业大学开始招生;2004年,我国第一个膜分离的物理与化学专业方向硕士学位授予点在湖北工业大学开始招生;2005年,我国第一个彩票与公益事业管理专业硕士学位授予点在北京大学开始招生;2006年,我国第一个飞行技术与航空安全专业方向硕士学位授予点在中国民用航空学院开始招生;2007年,我国第一个文学写作硕士学位授予点在复旦大学开始招生……

  我生长在一个比较偏僻的小山村,父母都大字不识一个,可不知怎地,我从小就喜欢读书。没上学时,喜欢看小人书,只要看到哥哥姐姐们聚在一起看小人书,就不顾他们的呵斥和白眼,硬是挤过去看。到了四、五年级,小人书已经不能满足我的需要,就开始读大部头的小说。我经常在上学、放学时,在村人惊异的目光下,抱着一本厚厚的大部头书,一有空就看上几眼。《金光大道》、《煤城怒火》、《高玉宝》、《水浒传》……凡是村中有的书都想法弄来看了。但是,这还不够,我又要读师范的大哥从学校里借书给我看。大哥每星期回家一次,每次都给我带回一本厚厚的小说。大哥一把书带回来,我就抓紧时间看,力争一周内读完,好让大哥给我借新书。那时,我不仅农忙时要帮着家里的大人干活,平日里也有不少的事情要做。我们家里养了几十只兔子,兔子吃的草主要由我负责。只要不是下雨天,下午放学后,我的首要任务就是去拔野菜、割青草来喂兔子,每次要弄满满的一大筐。有时,读书正读到精彩处,不想去拔草,我就同母亲玩起了捉迷藏,放学回到家里,先拿着书,躲到家中一个比较安静的地方,偷偷地读书。在那种情况下,虽然人在读书,心里却安静不下来,一边看,一边提心吊胆地竖起耳朵听着动静,怕被母亲发现了,受到母亲的责骂。

“现在越来越多的留学者考虑到了外延性的因素”,上海中智国际教育咨询公司教育顾问孔高宁表示,“校友效应”确实是近两年来留学选择中的新因素,这也说明了留学市场的渐趋理性,“一般知名高校校友圈的人脉关系,确实能够在毕业生就业时起到一定作用,学生考察这一因素,很有必要”,不过,孔高宁也提醒,选择有“校友效应”的高校,也要从自身水平和专业出发。(林颖颖)

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世界上科技最发达的国家是美国,美国对孩子进行的科学教育很有特色,要寻找中国科学教育的出路,我们不妨去看看美国的科学教育是什么样子。如果把学校比喻成培养人才的工厂,那么,教材就是这个工厂的流水线。一流的流水线能生产一流的产品,一流的教材培养一流的人才。和许多看了美国原版教材的老师一样,我想用惊奇和激动来形容阅读过美国科学教材后的心情。

一切都很顺利,直到两个星期以后,刘飞接到了学校招生办公室发来的电子邮件,告诉他,他的申请材料“出了点问题”,希望他参加一个专门的听证会。

据介绍,通过搭建校企对接平台,高校可以充分利用大型农产品流通企业在货源、价格、监测、品种以及配送方面的优势,将餐饮伙食和节能减排、低碳经济结合起来,使低成本、高效率、低碳节能的“中央大厨房”理念逐步变为现实。

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有网友将命案与留学生压力相联,表示很多留学生家境不富裕,又受身份、学历、年龄、语言等多种因素限制,在加生存不易。而驻多伦多中领馆新闻领事郭鑫则称,希望留学生都能努力学习,遵守加国的法律法规,不要轻易与人起争执。他说,中领馆一直与警方密切联系,如果死者或嫌犯的父母要来多伦多,领馆会予以签证上的协助;如嫌犯要求领事保护,领馆也会按规处理。(马天培)

全校“巡逻”之后,他们在学校附近的一家酒店举行了仪式——由同学们公认的金牌司仪沈立主持的阿拉丁神灯主题的童话婚礼。

早在几年前,华东师大就规定每年招收的毕业生中,本校毕业生不能超过50%。2003年,北京大学提出了教师人事管理体制改革方案,原则上不直接从本院系应届毕业生中招聘新教员。2005年,中国农业大学面向社会举行过人才招聘会,拿出近1亿元资金“诚招”天下英才。在前来应聘的1300余人中,有近百人是海外归国人员,超过2/3是外校毕业生。而四川省教育厅日前确定的“十一五”期间高校教师队伍建设的主要目标就强调,要严格控制教师的近亲繁殖,普通高等本科学校,具有校外教育经历的教师要达到教师总数的70%以上,其他高等学校具有校外教育经历的教师要达到教师总数的80%以上。

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与中国相似,日本实行的也是6+3+3+4的教育体制。但与中国不同的是,日本还有一种高级专门学校,是培养实用技术人才的。学生初中毕业后就可以报考这种学校,这类学校要读5年,在学校里既可以学习基础知识,又可以学习专业技能。学生从高级专门学校毕业后,还可以考大学,通过考试后只要再读两年,就可以拿到大学毕业证,这种高级专门学校很受学生欢迎。

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